砥砺前行 百炼成钢

七年级生物教研组以同课异构的形式磨课一周后，9月22日，李晓兰老师新教师见面课如期举行。

见面课整个教学过程非常流畅，知识点准确。师生关系融洽、自然。课前准备充分，课件制作不繁琐，精确到位。教学语言专业，教态自然。教学手段多样化。

本堂课的最大亮点是，学生了解生物圈是一个统一整体。是通过探究的步骤提出问题，做出假设导入。从地域关系、非生物因素、生物因素三个方面抽丝剥茧得出生物圈是一个统一整体的结论。

评课过程中，老师们希望李老师在今后的教学中，板书与学生的互动相结合；提问要做到有效提问；小组展示后进行适当的评价反馈。备课时要备学生，考虑学生的认知水平。

李晓兰老师表示今后会更加努力提升自己的业务水平。（图文：熊学英 审核：余友军）