李健|用心工作，爱心育人

用心工作，用爱育人

“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌学生心灵的甘泉，没有爱的教育肯定是不成功的。小妍是老师、同学心中公认的“问题女孩”，在她还没进思源读初中前，她的一些“英雄事迹”就在很多老师、学生圈子里传开了。进入思源后，小妍的名字就出现在了李老师所在班级的名册上，拿到名册的李老师对此感到深深担忧，他深知这个“传奇人物”的到来，意味着这三年班主任工作将困难重重。开学的第一周，李老师便找到小妍，和她聊了很多，重点强调了学校的校纪校规，但仅仅是第二周，小妍就给李老师带来了“惊喜”，她和高年级的学生闹矛盾了……出于对女生自尊心的尊重，李老师并没有很严厉地批评她，但心中对她的印象却开始下降了。之后一段时间，类似这样的事情经常发生，每一次，李老师都耐心地去化解与教育，但有一天，小妍突然地离家出走，让李老师和家长束手无策。李老师和家长通过QQ和小妍在网上聊了很久都没能劝回，家长都快要放弃了，但李老师一直坚持着，最后，在李老师和家长沟通好不要因为这件事责怪小妍后，小妍感受到了李老师的真心，没了后顾之忧的她最终返回了校园。这件事后，李老师暗暗地下定决心，一定要想办法改变小妍。

李老师试着去找小妍的一些闪光点，他发现小妍虽然经常爱和其他班学生闹矛盾，但是却和班上的同学相处挺愉快。最重要的是，她平常在班级里也挺爱表现自己，于是李老师做出了一个冒险的决定，在班上直接宣布由小妍担任班上的纪律委员，全权管理班上的纪律。刚开始，李老师还有些担忧，但在后来不断地引导下，小妍慢慢地在班上树立了“权威”，班级纪律管理颇有成效。自那以后一直到初中毕业，小妍除了几次生病请假外就再也没有缺过课，也不再和其他班级同学闹矛盾了。初中毕业会考结束的那一天，小妍主动找到李老师拍了一张合照留作纪念，在回家后用手机给李老师发了一段感谢的话语：“李老师，这三年的时间里谢谢您的教导，记得刚进初一时我总给你惹事，现在回想起来以前给你带来了许多麻烦，在这里跟你说一声抱歉！谢谢您在这三年里一直教导我，因为您的教导改变了我许多坏脾气、坏习惯，在这里向您说一声谢谢，在这三年里和您相处很开心，我虽然不是您最好的学生，但是您会是我最好的老师！”每个孩子都犹如一轮明月，有着自己的阴晴圆缺。像小妍这样的孩子，李老师班上还有很多，李老师用自己的爱心走近学生、包容学生、感化学生，一次次把他们从辍学的边缘拉了回来。

教育是一项“赠人玫瑰，手留余香”的良心工程，这项工程的顺利开展需要教育者付出自己的真挚情感。思源实验学校是沅陵县一所处于城乡结合部的初级中学，这里的很多学生都来自特殊的家庭，李老师班上的小谷就是来自一个离异的特殊家庭。小谷本是一个自信开朗的孩子，但在父母离婚后，他和弟弟随着母亲一起生活，但弟弟从小体弱多病，需要母亲每天在家照料，而父亲答应每个月支付的抚养费却常常不能按时到位，所以，小谷家的生活一直非常拮据，多重生活压力致使母亲的性格也变得非常暴躁，经常在家吼骂小谷。慢慢地，小谷也不再像过去那样自信开朗了。有一天，李老师发现小谷出现了自残的迹象，在谈话了解情况后，李老师来到小谷家家访，家访后的李老师感受到小谷父母间的矛盾远比自己想象的要复杂得多，自己是心有余而力不足，但想到正处于焦虑中的小谷，李老师下定决心：“既然改变不了小谷的父母，那就试着去引导、改变小谷！”

李老师再次找到小谷，对他性格发生的变化表示深深的同情和理解，李老师告诉小谷：“家庭的现状目前是很难改变的，因为改变的关键点就在于你自己，但目前的你年龄小，还没有这个能力，只有等你长大后，有能力了，才能真正地改变现在的家庭。所以，不管怎样，你一定要爱护好自己。家庭目前虽不幸福，但你自己要积极乐观，如果你出现了问题，那就失去了以后唯一改变家庭的机会。”小谷把李老师的话深深地记在了心中，他感受到自己肩上的担子很重，而自己更是要负重前行。在之后的日子里，当每次李老师发现小谷心情低落、焦虑时，就会想尽办法去开导，像对待自己的孩子一样去帮助他、照顾他，一晃就是三年，直到小谷顺利地毕业。李老师用自己的真情引导着小谷，在他每次对生活失去信心快放弃的时候及时地施以援手，帮助他慢慢地长大成熟，慢慢地能独当一面，慢慢地能承担起家庭的重担、生活的重担。