聚焦思政课堂，落实学育一体

　　为深入贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，思源实验学校于12月8日开展“思政一体化”教研活动。

　　活动前，学校主管教学的张华副校长和教科室舒翠华主任组织三个年级道法组组长开展筹备会议，对此次“思政一体化”教研工作的开展提出要求。

　　本次活动由李健老师执教的道德与法治研讨课《关心国家发展》拉开序幕。整堂课向学生展现了新中国成立以来，我国在各方面所取得的成就，激发了学生的爱国情感和民族自豪感，同时，引导鼓励学生积极努力学习，为以后参与国家建设奠定坚实基础。

　　活动中，学校全体道德与法治科任教师全程参与，在学习研讨中不断总结经验、共同提高。

　　课后，道德与法治科任教师和舒翠华主任在五楼会议室进行评课研讨，分析总结道法课日常教学的得失，积极为学校“思政一体化”工作建言献策。

　　在评课中，大家一致认为李老师的课堂“低调、奢华、有内涵”，对课题的分析比较透彻，能够抓住本节课的重难点，同时，本节课充分体现了老师的主导性和学生的主体性。

　　没有完美的课堂，只有在遗憾中不断反思、总结，才能打造出更高效的课堂。面对课堂的不足之处，李老师虚心接受，表示将及时反思总结自己的不足之处。

　　在对日常的教学探讨中，几位青年教师提出了自己在教学工作中的困惑，例如：学生对知识不理解、不会学以致用。经过探讨，大家一致认为教师首先自己要有充足的知识储备，在进行复习时，教师先要自己总结，梳理知识之间的联系，再帮助学生落实到位。 同时，对于学校的“思政一体化”工作，老师们积极建言献策，希望学校能够继续开展“师徒结对”，多组织培训等活动。

　　会议最后，舒翠华主任进行了总结性发言，指出“思政一体化”的关键是要完成好“立德树人”的根本任务，对思政教师和思政课堂提出要求：站位要有高度、内容要有深度、教学要有梯度、课堂要有温度。希望老师们能够不断总结反思，努力推进学校“思政一体化”教研工作朝着纵深发展，谱写思源教育新的篇章！

　　本次活动，对于学校“思政一体化”工作的开展，以及创建清廉学校活动都具有重要意义。(文：全义  李健  图：全义  舒翠华  审核：余友军）