沅陵思源网10月20日讯 为促进青年教师迅速成长,提高九年级物理教学教研质量,10月17日,按照教研组本学期第一次会议的计划,第一节物理公开课由龚灵川老师在2107班进行。
随着上课铃声的响起,龚灵川老师气势昂扬一声“上课”,同学们迅速集体起立,互相之间进行了上课的基本礼节。之后,龚老师在黑板上写下“欧姆定律”几个大字,很明显,今天上课的主要内容就是围绕欧姆定律进行讲解。
龚老师采用了这样的导入语:“前面我们学了电路中电流、电阻、电压之间的关系,我们知道电阻一定时,电流与电压成正比;电压一定时,电流与电阻成反比。著名德国物理学家欧姆就是根据这两个定理得到欧姆定律。”
在今天学习了欧姆定律过后,同学们豁然开朗,以前的一些疑问都自然而然地想通了。一位同学举手回答,他说:“老师,我终于知道为啥串联分压,并联分流的原理。以前我只知道有这个定理,但是一直想不通是怎么一回事。从这里,我们可以看出知识点是互相联系的,现在学习的一些定理可能用已学的知识无法接受,但等到后面学习新的内容后就恍然大悟了。”
欧姆定律的计算也是本节课的重难点,龚老师耐心的讲解,并且让一位学生在黑板上进行计算,然后讲解。
良好的教学是这样一种教学,它求助于已经形成的能力而又包括有要求转向新目的所需的新材料。这种转向需要有思考。在整堂课的过程中,各位听课老师也认真听课,做好笔记,取长补短,并课后在办公室对龚老师的课堂进行了详细而客观的评价。大家都积极发言,少讲优点,多讲不足之处。龚老师也虚心听取各位前辈的宝贵意见,感谢他们的金玉良言。本堂公开课对龚老师的快速成长起到了促进作用。(图文:周自进 一审:王全祎 二审:孙永红 三审:唐明勇)